Alla elever har inte samma förutsättningar från början, men alla ska få möjlighet att utvecklas så långt som möjligt. I varje klass finns elever som har svårt med abstrakt och teoretiskt tänkande. För att kunna ge rätt stöd behöver vi förstå deras förutsättningar och våga prata om variationer i intelligens och teoretisk begåvning.
Hur svag teoretisk begåvning påverkar elever i olika åldrar
Gunilla Carlsson Kendall beskriver hur svårigheter med teoretiskt tänkande kan ta sig uttryck i olika åldrar och varför det är viktigt att uppmärksamma dessa elever tidigt. Boken ger vägledning kring hur undervisningen kan anpassas utifrån elevens behov och hur stöd kan ges på ett medvetet och genomtänkt sätt.
Kunskap om NPF och inlärningssvårigheter
Författaren Gunilla Carlsson Kendall är leg. psykolog med lång erfarenhet av arbete med barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och inlärningssvårigheter. Hennes perspektiv ger fördjupad förståelse för hur skolan kan möta elever med olika kognitiva förutsättningar.
Stöd för lärare som möter elever med svag teoretisk begåvning
Boken ger kunskap och konkreta perspektiv för dig som är lärare, specialpedagog eller arbetar med elever som har svag teoretisk begåvning och andra inlärningssvårigheter.
Ur bokens innehåll:
- Intelligens, kan vi prata om det
- Vad menas med intelligens
- Hur svårigheter kan se ut i olika åldrar
- Varför det är viktigt att uppmärksamma elever med svårt teoretiskt tänkande
- Olika svårigheter i kombination
- Att tänka på i undervisningen
Elever med svag teoretisk begåvning ingår i serien Lärpocket.
Recensioner
Det finns inga recensioner än.