Enligt Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (MUCF) finns det idag omkring 130 000 unga som varken arbetar eller studerar, så kallade uvas. Många av dem har autism, adhd eller andra psykiatriska tillstånd. Utmaningarna börjar ofta redan i skolan, med hög frånvaro till följd av stress och otillräckliga anpassningar, och efter skoltiden är risken stor för ett långvarigt utanförskap. Hur kan vi bryta det och få fler i arbete?
Det är frågan som Lena W. Henrikson utgår från i den här boken.
Om boken
Författaren redogör för vilka kognitiva utmaningar personer med autism och adhd kan möta, och beskriver hur tydliggörande pedagogik och visuellt stöd kan användas för att kartlägga behov, stärka självkänslan och undanröja hinder i arbetslivet. Det kan handla om allt från att resa och hitta till arbetsplatsen, till att passa tider och förstå arbetslivets regler.
Boken innehåller fallbeskrivningar, checklistor och exempel på visuellt stöd som kan användas i arbetslivet eller i arbets- och studieförberedande syfte.
Så kan boken användas
Boken vänder sig i första hand till dig som arbetar med arbetsmarknadsinsatser för personer med autism, adhd och andra psykiatriska tillstånd. Den är också användbar:
- För dig som möter målgruppen som arbetsgivare.
- För dig som är handledare inom sysselsättning eller daglig verksamhet.
- För dig som arbetar med förberedande arbetsmarknadsinsatser enligt det nya aktivitetskrav som väntas träda i kraft i juli 2026.
Sagt om boken
Anna Sjölund, beteendevetare och handledare beskriver boken som enkel att tillämpa direkt i praktiken och som en värdefull resurs för alla som arbetar med personer med autism och adhd inom arbetsmarknaden.
En praktisk handbok för dig som stöttar personer med autism och adhd mot och i arbetslivet.
Recensioner
Det finns inga recensioner än.