محطة العيال والمذاكرة

هل كسب القوة وتكوين الأثر معتمدًا فقط على التعليم وشهاداته؟

هل المنظومة التعليمية الحالية تستحق كل الضجة والألم والتضحيات المنفقة في بيوتنا؟

هل من الطبيعي أن يكون التعليم جبلًا ثقيلًا بعدما كان سماءً تخلق منها أرواح عشاق العلم؟

كيف أتعامل مع فساد بعض بيئات التعليم؟ وما الأنسب بين البيئات التعليمية المعاصرة؟ وكيف أتعامل مع رعب ما يسمى بـ”السنة المصيرية” وأخواتها؟

ماذا حدث للانتباه والتركيز والفهم والذكاء والحفظ لدى أولادنا؟

هل المشكلة فقط في المناهج وعدم تقبل أولادنا المسؤولية؟ أم في صعوبات تعلم تحتاج إلى وقفة؟

أين الخلل؟ وما الحل؟ وهل بمجرد علاجنا صعوبات التعلم تزول مشاكل المذاكرة؟

هل من خطة عملية تعليمية لأولادنا من عمر أشهر وحتى المشيب، وفق مشكلة الوهن التي صنعت نوابغ الأمة يوم كنا منارة للعالمين، ووفق حقائق العلم الحديث؟

كيف نجعل المذاكرة والتحصيل الدراسي أقرب لمرضاة الله وصلاح وفلاح الفرد والمجتمع، وأحد أسباب التمكين، ومضمارًا لغنائم دينية لا دنيوية فحسب؟

هذا كله هو ما نجتهد أن نجيب عنه في هذه المحطة المهمة من رحلتنا التربوية مع أولادنا، ونسأل الله أن نكون قد وفقنا فيه.

تم عرض هذا الكتاب بفضل الله وتوفيقه على مجموعة من أهل العلم والاختصاص: الشرعي، والطبي، والنفسي، والتعليمي، والتدريسي، والتربوي، واللغوي، وأجازوه بحمد الله.